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关于印发《公共管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知

华中科技大学公共管理学院文件

公管院 [2009]06号

关于印发《公共管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》的通知

全院各单位：

现将《公共管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案》印发给你们，请认真学习领会，遵照执行。

中共华中科技大学公共管理学院总支委员会

二OO九年三月三十日

公共管理学院深入学习实践科学发展观活动实施方案

为确保我院学习实践科学发展观活动有领导、有计划、有步骤地进行，结合学校和学院实际，制定如下实施方案：

一、指导思想

准确把握科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，紧紧围绕党员干部思想教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力提高和推进学院科学发展，着力解决影响和制约学院科学发展的突出问题，着力构建和完善有利于学院科学发展、和谐发展的体制机制，着力解决学院师生员工反映强烈的突出问题。

二、主要目标

紧密结合“突出质量、加快内涵式发展，强化创新、建设研究型学院”的主题，以科学发展观为指导，着力解决办学思路、人才培养、科学研究、学科建设、体制机制改革等方面存在的突出问题，要努力实现学校制定的“明确发展思路、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的目标。

（一）明确发展思路。联系公共管理学院实际，在学习实践活动中坚持“四思原则”：思路要明确、思想要开放、思考要全面、思维要活跃。

（二）解决突出问题。把查找和解决问题贯穿学习实践活动始终，紧密结合学院和本部门实际，积极探索学院在新的历史条件下实现什么样的发展、怎样实现发展。

（三）创新体制机制。认真研究学院现行管理体制和机制，进一步探索和完善符合科学发展要求的学院行政及学术管理体制、业绩评价机制、师资建设机制。

（四）促进科学发展。引导广大党员特别是党员领导干部自觉用科学发展观指导实践，努力在促进学院内涵式发展、培养高素质创新型人才根本任务上见到新成效。

三、基本原则

为确保学习实践活动健康开展，在活动中要着重把握以下基本原则：

（一）坚持解放思想。

（二）突出实践特色。紧紧围绕“突出质量、加快内涵式发展，强化创新、建设研究型学院”的主题，把学习实践活动与加强师德、教风和学风建设，与加强学科建设，与建设学术梯队、提升科研团队联系起来，把实践特色贯穿活动全过程，贵在行动，重在落实。

（三）贯彻群众路线。把师生员工满意不满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准。认真听取师生员工意见，真诚接受师生员工监督。

（四）正面教育为主。在深入学习的基础上，联系思想和工作实际，总结经验教训，充分调动广大党员干部推动学院科学发展的积极性和创造性。

四、对象范围

这次学习实践活动的范围是全院共产党员，包括教职工党员、学生党员、离退休教师党员。欢迎民主党派教职工积极参加学习实践活动，为推动学院科学发展献计献策。

五、需要研究解决的主要问题

（一）提高本科生教学质量。研讨本科专业设置及课程设置，理清本科专业的培养目标与框架；加强本科品牌专业建设；大力开展教学方法的研讨，切实提高教学质量。

（二）建设高质量师资队伍。如何围绕建设一支高素质的师资队伍，进一步实施学院人才战略。对学院的学术梯队和教师的研究方向进行摸查，并对教师进行科研团队归类。

（三）加强特色型学科建设。组织学科建设研讨会，找准学院学科建设的重点。

六、活动安排

学习实践活动从2009年3月中旬开始，分学习调研阶段、分析检查阶段、整改落实阶段。

在学习实践活动开始之前，传达学习中央关于开展学习实践活动的有关精神，组建学习实践活动领导机构和工作机构，研究确定学院学习实践活动的主题，召开各方面座谈会，广泛听取对学习实践活动的意见，制订符合学院实际情况的实施方案。

（一）第一阶段：学习调研

时间安排：2009年3月中旬—4月中旬

主要任务：加强学习，深入调研，解放思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

1、深入学习，统一思想。（1）明确学习内容。组织党员深入学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习中央纪念党的十一届三中全会召开30周年大会精神，十七届中央纪委第三次全体会议精神以及中央经济工作会议精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等有关学习材料。（2）学习形式多样。制定学习培训计划，采取个人自学，集中培训，专题辅导，集体研讨等形式进行学习。（3）联系实际学习。从理论与实践结合上加深对贯彻落实科学发展观的认识。

2、调查研究，查找问题。（1）院领导领题调研。院党总支成员按照分工确定调研课题，分别带领相关部门开展调研，破解一个关系学院发展全局的重大课题。（2）就本科教学质量、学科建设、教师团队建设等问题召开研讨会、座谈会，广泛征求意见和建议。

3、开展解放思想大讨论。进一步深化以“办什么样的公共管理学院，怎样办这样的公共管理学院”为主题的思想解放大讨论活动。

（二）第二阶段：分析检查

时间安排：2009年4月下旬—6月上旬

主要任务:深入课堂听课，掌握教学基本状况；开展学科建设研讨，找准学科发展目标；摸查教师情况，开展科研团队建设。形成关于这三项主要工作的调查分析报告。

1、抓好本科生教学质量工作。（1）落实学院领导听课制。将听课情况列为我院考核院系负责人工作绩效的重要参考指针。（2）把影响本科生教学质量的主要问题查找好。通过召开座谈会、个别访谈、问卷调查等多种形式，广泛征求各方面意见，认真汇总梳理。（3）各党支部要组织党员认真参加本科生教学质量工作会议。组织支部教师查找自身在本科教学工作中的差距和不足，明确努力方向。

2、抓住学科建设新机遇。（1）坚持实事求是。认真检查我院在学科建设方面存在的突出问题，深刻分析主客观原因。（2）早做准备。领导干部和学术带头人应尽早介入，全程参与积极筹建公共管理学科重点实验室。（3）配套科研成果。为争取2010年国家社科基金中的重大招标项目早作准备。

3、凝练学科方向，形成团队合力。（1）普遍摸查教师情况。通过系统的调研掌握本院教师学历、专业、研究方向、研究计划、科研项目等基本情况。（2）调整教师科研思路。要求我们的老师眼界要高，思路要新，特色要强，要站在世界的大背景思考我院今后的工作。（3）初步讨论创新团队。需要进一步整合队伍，建设梯队，凝聚团队，形成合力。

（三）第三阶段：整改落实

时间安排：2009年6月中旬—7月上旬基本完成，8月底完成各项收尾工作。

主要任务：针对找出的问题和差距，集中力量抓好制订整改落实方案的工作。

1、制定整改落实方案。（1）整改措施要具体。针对需要解决的重点问题，立足学院工作实际，以上述三项工作的分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案。（2）整改要求要明确。对检查出来的突出问题和需要完善的制度，按照轻重缓急和难易程度，做到“五明确”：整改落实内容明确、整改落实时限明确、整改落实措施明确、整改落实责任人明确。（3）整改方案要公布。整改落实方案制订后，采取适当方式向党员、师生员工公布，接受监督。

2、集中解决突出问题。（1）认真梳理问题。对存在的突出问题进行梳理，明确哪些是具备条件，在活动期间可以解决的问题；哪些是通过努力，在近期可以解决的问题；哪些是难度较大，需要较长时间才有可能解决的问题。（2）抓住重点问题。要切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题。（3）采取有效方式解决问题。解决问题方案和结果要公开透明。

3、创新和完善体制机制。（1）坚持及早入手。要从活动一开始就重视做好创新体制机制工作，充分借鉴学习调研成果。（2）推进制度创新。根据科学发展观查找影响我院快速发展、科学发展的体制机制问题，进一步建章立制，形成科学管理新机制。

学习实践活动基本完成后，要及时做好总结工作，形成解决本科生教学质量问题、学院学科建设问题以及教师团队建设问题的三项工作总结报告，组织各方面代表进行群众满意度测评。

七、组织领导

(一)加强领导，落实责任

1、落实领导责任。公共管理学院把这次学习实践科学发展观活动摆在突出位置，纳入重要议事日程，高度重视，统筹安排，精心组织。学院成立以总支书记何流清同志、院长徐晓林同志为组长，童文胜、谭术魁、陈鹤为副组长，危怀安、葛萍、张毅、杨红明、郑金焱为成员，葛萍为联系人的深入学习实践科学发展观活动领导小组。

2、发挥表率作用。党员领导干部要发挥表率作用，积极参加领导班子、党支部的活动，坚持做到“十带头”：带头学习、带头辅导、带头调研、带头解放思想、带头分析检查、带头破解难题、带头整改、带头撰写报告、带头落实。

(二)分类指导，定点联系

1、加强分类指导。针对领导干部、教职工党员、学生党员、离退休党员和流动党员等不同对象，分别提出不同要求，加强分类指导。

2、加强监督落实。安排专人、高度重视监督落实学习实践科学发展观。注意发现和培养学习时间活动中的先进典型，及时总结先进经验，推动活动开展。

(三)求真务实，探索创新。

在坚持学习实践活动基本要求的前提下，针对不同层面、不同特点、不同对象，在学习内容、活动载体、方式方法等方面积极创新，使学习实践活动更加富有特色。

（四）加强宣传，营造氛围

1、加大宣传教育力度。围绕活动主题，充分利用专题网站、学院简报等宣传阵地，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，力争推出高水平理论研究成果。

2、建立信息报送制度。编印学习实践活动简报和工作信息专报，加强学习实践活动的信息沟通和经验交流。

（五）统筹兼顾，搞好结合

当前各方面工作任务十分繁重，要把学习实践科学发展观活动当作推动工作的重要机遇和强大动力，把学习实践科学发展观活动同深入贯彻落实党的十七大的一系列重大部署，同总结本部门本单位科学发展的典型经验，同促进改革发展稳定，同推动广大党员特别是党员领导干部讲党性、重品行、作表率相结合。通过学习实践科学发展观活动促进各项工作，用各项工作的实际成果来衡量和检验学习活动的成效。

附件：

公共管理学院深入学习实践科学发展观活动时间安排表

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