2007年8月6日，由华中科技大学公共管理学院主办、江西财经大学和江西现代职业技术学院协办的华中科技大学首届公共管理博士论坛在庐山召开。来自全国各地的公共管理学院博士60多人就公共管理博士的学习研究和如何做好博士论文问题进行了广泛热烈和富有成效的交流。此次博士论坛特邀涂又光教授作专题演讲，公共管理学院佘廉教授和钟书华教授在论坛上作了学术报告。

公共管理学院院长徐晓林教授在论坛开幕式上讲话指出，此次论坛特邀的学术报告讲演者都是国内学界重量级人物。涂又光教授是“博古通今，学贯中西”的学术大师；佘廉教授是我院第一个特聘教授，在国内公共应急管理研究方面成绩突出；钟书华教授作为我院学术指导委员会主任，具有多年博士生培养经验，并在科技行政管理领域颇有建树。我院举办此次论坛旨在为学生和导师，学生与学生之间打造一个交流平台，相互学习和增进交流。我们企盼把论坛办成一个品牌，一个王牌，以培养“学术大师，政治精英”。我们学院的博士，来自不同地区，从事不同的职业，在公共管理的旗帜下走在一起，目的是学一身本领，完善理论知识，提高业务素质。徐院长代表学院向所有博士生提出三点要求，要求他们具备扎实的基本理论、较强的科研能力和较高的英语水平，最关键的是要创新。他鼓励博士生在导师的引导下“修行悟性”。最后徐院长对学院博士生培养制度作了介绍，要求导师把好博士生培养的质量关，希望博士生们在“做学问、做人、做事”上都有突破。

涂又光教授为与会教师和博士生做了题为“中国社会主义和谐社会的逻辑起点”“和谐的意义”“中国人的人性重塑问题”三个学术报告。在题为“中国社会主义和谐社会的逻辑起点”的报告中，涂教授从唯物辩证法矛盾对立统一规律出发，基于历史时间发展序列，评说和谐社会在我国是如何生长起来的，指出某个历史时期如果以对立为主，则社会主要性质就表现为“争”；如果某个历史时期以统一为主，则社会主要性质就表现为“和”。具体到我国目前的社会主义和谐社会建设实践中，涂教授认为1956年的社会主义公有制改造不能成为我国进入社会主义社会的标志，他指出分配是社会主义社会性质的核心因素，因此，我国进入社会主义社会的标志是土地改革完成。他以《哥达纲领批判》中“各尽所能、按劳动分配；各尽所能、按需分配”为佐证，指出在国家政策上，他提出基本制度应该力求稳固，政策的生命力表现在对社会财富的分配和再分配。社会财富是全体国民创造的，应为全体国民所共享，应该维持一种大致均衡的分配关系，通过牢靠的福利制度保障社会成员基本权益。涂教授对我国社会主义和谐社会建设的“三个起点”做了时段划分，中国社会主义和谐社会的逻辑起点是1952年土地改革完成，历史起点是1978年召开的中国共产党十一届三中全会，工作起点是2006年中国共产党十六届六中全会通过的“构建社会主义和谐社会若干重大问题决定”，决议指出“只有社会主义才有和谐社会”。涂又光教授在题为“和谐的意义”的学术报告中，对我国古代经典著作《礼记》、《国语》、《论语》和《左传》中有关“和”与“同”的语义进行了诠释，指出我国建设和谐社会所要达到的和谐目标是“和而不同”。在题为“中国人的人性重塑问题”的学术报告中，涂教授认为目前在社会主义和谐社会建设中，面临如何认识传统文化在和谐社会建设中的作用问题，指出建设和谐社会的根本任务是全民的人性如何改变以适应社会主义和谐社会，实现人性发展和和谐社会的良性互动，中国人的人性重塑必须从“仁、义、礼、智、信”五个方面着手。

佘廉教授和钟书华教授分别为与会博士生做了“博士学位论文选题”和“博士论文撰写的几个问题”的学术报告。佘廉教授在报告中指出博士生培养是以研究为主，通过研究学习掌握获取知识的能力，其中最主要的是培养创新能力。在博士学位论文的要求上，佘廉教授从学位论文的一般要求、论文工作过程、文献综述报告、选题报告等方面做了详细说明。重点介绍了博士论文的选题报告，他希望博士生们论文的选题应立足自己感兴趣或熟悉的知识领域，将学术研究和目前工作联系起来。佘廉教授对选题报告中涉及的选题思路、选题类型、选题报告内容以及选题中需注意的问题一一做了说明。钟书华教授在报告中从论文撰写准备、论文选题、论文摘要、论文结构、论文注释、论文图表、论文语言和论文篇幅等八个方面讲述了在博士论文写作中需要注意的问题，并结合具体的事例对每个方面进行了深度分析。

涂又光教授的三个报告从中国传统文化的角度论述了建设和诣社会主义社会的意义、要素与途经，划分了建设中国和谐社会的“三个起点”。涂又光教授的讲演引起了与会教师和博士的广泛兴趣。所谓中国社会主义和谐社会的“三个起点”对年轻的博士生来说，既新鲜又陌生，他们既赞赏涂教授的博学多识，又对他所阐述的中国社会主义和谐社会的“三个起点”和“中国人性的重塑问题”有许多疑问。中国社会哪个时期是以“对立”为主的“争”？哪个时期是以“统一”为主的“和”？中国解放后50多年的历程是“争”还是“和”？中国一解放就进入了社会主义社会吗？中国解放初期的土地改革运动是中国进入社会主义社会的标志吗？什么叫逻辑起点？什么叫历史起点？什么叫工作起点？和谐社会的“和而不同”究竟包含什么具体内容？“中国人的人性都泯灭需要重塑吗”？等等。与会教师、博士都各抒己见，讨论异常热烈。但无论从哪个角度讲，涂教授的三个学术报告对与会者都具有很重要的理论与实贱启迪意义。如果说涂又光教授的报告是从文化学的角度为博士生们指明了身负的历史使命，明确了人生的目标的话，那么，佘教授和钟教授的报告则为博士生们即将开始的博士论文开题和接下来的论文写作提供了良好的学术规范，指出了努力的方向。

在论坛上，已毕业的博士代表赵刚同学和在读博士生代表王铁同学和廖文剑同学就各自研究领域的学习研究做了主题发言。赵刚同学从地缘科技学视角论述了在科学技术成为国际竞争主要因素前提下我国国家科技安全的对策问题。王铁同学结合自身工作，就全面建设小康社会背景下如何建设社会主义新农村的领导机制、投入机制和方法机制做了阐述，并提出了自己独到的见解。廖文剑同学就基本公共服务均等化问题向与会老师和博士生做了汇报。

在闭幕式上，刘建平副院长指出，公共管理学院举办博士论坛旨在为博士生们创造一个“学习知识、交流思想、结识朋友”的平台，希望博士生们通过学习，多思考民族、人性和社会的发展问题，利用有限的时间和机会互相交流学习，并期望博士生们通过学习能够保持对工作和社会长期的关注和研究，形成对社会发展的专业思考，不辜负学校的期望，在以后的工作和学习中获得更大的发展。

公共管理学院将一如既往地把博士论坛办下去，争取办成国内外有影响的公共管理博士论坛。

（本综述为张波纪录整理稿，未经讲演者审阅）