[编者按]我院许晓东教授主持完成的关于《国家理工类重点领域紧缺人才培养机制研究》研究成果已经被教育部门采纳，并形成了《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工程的意见》文件征求意见稿，同时应用于华中科技大学等高校的教学实践，推动了教学改革和专业建设，对其他高校相关专业亦具有指导和借鉴作用。这在一定程度上体现了科学研究服务社会，我院作为“政府思想库”的作用。

科学研究服务社会 公管学院发挥政府思想库功能

——许晓东教授主持教育部课题的研究成果被教育部等部委采用

日前，教育部、国家发改委、财政部、人事部、科技部、国资委联合发文《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》，根据该文件精神，教育部在“十一五”期间将择优重点建设3000个左右特色专业建设点。特色专业建设点分“第一类特色专业建设点”和“第二类特色专业建设点”，两种类型分别遴选。“第二类特色专业建设点”是依据国家需要，在优先发展、紧缺专门人才和艰苦行业中，选择相关若干专业领域的专业点进行重点建设，推进高校专业建设与人才培养紧密结合国家经济社会发展需要，形成一批急需和紧缺人才培养基地，为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。目前教育部设立了32个“第二类特色专业建设点”专业领域，其中软件工程、集成电路、通信工程、网络工程、信息安全、地质学、煤矿与安全工程、石油天然气、水利工程、动漫共11个专业领域被列为理工类高校“第二类特色专业建设点”，并予以重点扶植，向设置培养这些业领域本科人才的高校提供经费支持，每个专业建设点分四年度共计支持经费80万元。而这一举措来源于我院许晓东教授主持教育部课题研究成果的建议。

许晓东教授主持完成的教育部高等理工教育教学改革与实践课题《国家理工类重点领域紧缺人才培养机制研究》，分为“军队理工类重点领域人才培养机制研究”、“地质类艰苦专业人才培养机制研究”、“农林类重点领域人才培养机制研究”、“高新科技领域人才培养机制研究”、“重点领域人才培养的国际比较研究”共5个子课题，涉及信息科技、新能源科技、新材料科技、航天科技、生物科技、海洋科技、环境科技等高科技领域。该课题系统通过对美、日、英、法等发达国家科技发展战略重点的国际比较，从我国中长期科技发展战略和重点学科领域发展规划出发，分析了国防、地矿行业、农林行业等重点领域的社会人才需求和重点专业建设现状，提出了理工类重点领域人才培养的18个重点专业目录。这些包括光电信息科学与技术、软件工程（动漫设计）、电子科学与技术（集成电路）、信息安全、飞行器设计与工程、生物科学（生命科学）、生物技术（医药技术）、材料科学与工程（纳米技术）、核工程与核技术、海洋科学（技术）、机械设计制造及其自动化（数控技术）、动力工程（核动力、航空动力）、食品质量与安全、地质学、资源勘查工程、勘查技术与工程、石油工程、煤及煤层气工程共18个专业（约占现有理工科本科专业目录数量的18%）。课题将这些紧缺专业划分为技术发展成熟且市场化水平高的专业、政府直接控制的关系国家命脉的专业、政府直接扶持的基础学科专业、对国家政治经济发展非常重要但短期内需求量不大的专业四种类型，提出大部分紧缺专业需要通过政府主导进行人才配置的建议，并结合重点专业人才市场供求状况的预测分析，探讨了紧缺专业人才的需求趋向和调配途径，分析了重点领域内人才培养模式和质量保证体系。最后，该课题提出了加强国家重点领域人才培养的政策建议，包括建立国家政策分类扶持机制、形成重点领域紧缺人才产学研合作培养机制、建立国家重点领域紧缺人才培养基地、加大政府经费投入、实施有效的政策激励、分领域开展国家重点领域人才培养模式研究等。

该课题经过近两年的认真研究，形成了国防重点领域人才培养机制、农林类重点领域人才培养机制、地矿类重点领域人才培养机制、重点领域人才培养的国际比较、信息领域（微电子、网络、软件）紧缺人才培养机制、核工程与核技术专业人才培养机制、海洋科学和海洋技术发展研究、全国部分人才市场供求关系（2006）及重点领域本科专业市场供求情况的分析等1份总课题研究报告和10份子课题研究报告（共40余万字），在国内权威期刊上发表学术论文4篇。该课题已经顺利通过教育部组织的专家组验收并获同行专家的一致好评。专家组认为，“研究工作深入，研究资料翔实，符合项目结题要求”，“该项目的研究成果已经被教育部门采纳，形成了《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》文件的征求意见稿，同时应用于华中科技大学等高校的教学实践，推动了教学改革和专业建议，对其他高校相关专业具有指导和借鉴作用。”

该课题的若干研究成果已经被国家有关部委采纳。在课题研究成果的基础上，课题组负责人许晓东教授协助教育部起草了《关于进一步加强国家重点领域紧缺人才培养工作的意见》文件，此文件经过征求意见修改后，由教育部、国家发改委等六部委于2007年8月联合下发。教育部依据该课题的研究成果，从其所提出理工类重点领域人才培养的18个重点专业目录中遴选出11个专业作为理工类高校本科人才培养的“第二类特色专业建设点”。此外，该课题研究成果也应用于我校等多所高校的教学实践，推动了本科教学改革和专业建设，目前我校软件工程、集成电路、信息安全、动漫共4个专业列入教育部“第二类特色专业建设点”。