（记者：房珊珊）“钟爱学术，奉献华科，关爱学生，胜似慈父……”，这是学生们为他在“我最喜爱的导师”活动中撰写的介绍词。

他是谁？他为什么被誉为慈父般的导师？

今天，记者带着疑问走进公管学院420办公室，走近这位大家心中的“我最喜爱的导师”获奖者之一——钟书华教授。

严谨治学，以身示范

1984年，年轻的钟书华背着行囊，来到喻家山下，开始了他普通而平凡的教书生涯。25年过去了，钟老师先后给本科生、硕士生和博士生开设了近十门课程，指导和培养了数名研究生。他是公共管理学院学术委员会主任，“湖北省中青年学术带头人”，全国技术哲学专业委员会委员，享受国务院政府特殊津贴。

二十多年来，钟书华始终奋战在学术研究的第一线。在科技政策与科技管理研究领域，钟书华教授硕果累累：主持过5项国家级课题和多项省（部）级项目，出版著作19部，发表论文180多篇。

钟书华的硕士、博士对他的学术品德、人格魅力赞不绝口。

“钟老师很严格，对我们的学术要求也非常高，从不懈怠……”

“他在生活中对大家极为宽松，但学习上却十分严谨，不允许有丝毫的马虎，大到文章结构，小至一个术语、一个标点符号……”

当问及钟书华对学生做学问的态度，大家都无一例外说到他的严格谨慎。

“学生发文章，钟老师从来都是让我们署第一作者。”

“老师署名从来以对学术的贡献作为标准而不是师生的情分。他拒绝接受‘赠予式’挂名。”

钟书华评价学生有两条重要标准：不仅要有才，有攀登学术高峰的勇气；更要有德，友善、富于爱心和正义感。他要求学生遵守学术规范，他告诫自已的博士生时说：“学术研究不能急功近利，年轻学子要珍惜自已的羽毛。”

在他的教育和引导下，学生们不仅在学习上成绩斐然，品德修行上也非常出色，不论是在学校还是走上社会，都为人所称赞夸耀。

教书育人，呕心沥血

一直以来，钟书华没有过个完整的星期天，他把大量时间放在督促学生读书、指导学生写论文上。他说：“在同等条件下，我对学生的投入多，产出与回报也会高。”

最近几年，钟书华先后培养了三名校“学术十杰”，其中博士生王福涛还被评为人文社会科学核心期刊《中国科技论坛》的审稿人。

谈到培养研究生，钟书华会饶有兴致地说起自已的培养方略:

给学生展现一个美好的图景，让大家知道学术研究是大有作为的。正如他所说：“做学问是艰苦的，但成就确实巨大的，他们需要精神动力。”

在同学中形成互相合作、良性竞争的学术氛围。钟老师从不批评人，但是会定期通报哪位同学最近研究又取得了哪些进展，又在某某期刊上发表作品了，以此互鉴激励学生。

坚持因材施教，让学生尽早进入研究状态。平日，钟书华喜欢琢磨学生，并不断总结指导方法。5月初，研究生导师分配一定，他会第一时间要来学生的邮箱，把研究生阶段相关的书单开列过去，让大家抓紧时间开始读书。这样10月入学时，他的学生已经比别人多学半年了。

据学生们讲，尽管钟书华事务繁多，但只要学生想见面交谈，按约定的时间决不会扑空。在420办公室有一张普通的大方桌，师生围席而坐，畅所欲言。在这里，每个学生都会受到尊重和礼遇，与钟书华平等而自由地交谈。“手背手心都是肉，对每个同学都一视同仁地关爱。”钟书华如是说。

关爱学生，细致入微

在钟书华眼里，没有什么比学生更重要了。因为在他看来，学生们都像是自己的孩子，应该受到无微不至的关怀。

2008年的冬天，几十年罕见的大雪肆虐着江城。因为寒假兼职，钟书华的一个学生汪艳霞却不能回到温暖的家中，一个人蜗在冰冷的寝室。

一天，正当她搓手跺脚冻得不行的时候，突然接到一个电话。

一个小时后，汪艳霞来到绝望坡。寒风凛冽，大雪迷眼，对面缓缓走来一个人，左手举把雨伞，右手提两大包东西，一脚深一脚浅的，步履艰难。

“这两包是些吃的，有面包饼干，还有麦片，这么冷的天，早上起不来的话可以填下肚子……”“这是暖手宝，寝室太冷了……”“还有500块钱，你拿去买点保暖内衣什么的……”

这个人不是别人，正是钟书华。他得知有学生没有回家，赶忙冒雪送来一大堆东西。听着钟书华一件一件细心地交代着，汪艳霞感动得不知如何是好，哽咽着说不出话……

其实，这是钟书华每年寒假的必修课——逐个给二十多个学生打电话。08年的恶劣寒冬，让钟书华更是牵挂学生能否安全回家。在他的眼里，学生就是他的孩子，关心学生跟疼爱自己的孩子丝毫不差。

钟书华对学生的爱，令学生们十分感动。2008年9月10日，第24个教师节。同学们无以回馈，只能通过手机短信、邮件等方式，向他表达感激之情。钟书华给11名博士生发送的电子邮件写道：“各位同学：你们好！最近两天收到同学们的邮件和手机短信问候，短短几行，淡淡清香，我真心感谢你们。刚读到一篇小文“科学家们眼中的师生关系”，文中话语颇能反映我的心绪，特转发。”

一直受钟书华称道的，是科学社会学的创始人默顿，他培养了一大批该学科领域的精英人才。“我希望若干年以后，像默顿一样，看到学术界到处活跃着我的学生。”

记者手记：

钟书华教授是09年我校研究生会举办的“我最喜爱的导师”评选活动的获奖人之一，趁着研究生会给他录制DV作为颁奖晚会展出之用的机会，我们采访了他。约好三点，两点半我们已见到他的身影出现在办公室。

同学们都以“师父”和“学子”来形容老师和大家的关系，“师父”即钟书华教授既是老师亦宛如父亲，“学子”既是学生又如同孩子。

钟书华老师很风趣，时常逗得在场的人哈哈大笑。拍DV时他就跟同学谈自己红烧肉的独门秘方，热烈尤其气氛。特真诚。

原来他煮得一手好菜，因为妻子刘玉老师是个大忙人，所以他揽下了很多家务活，有时候学生都会调侃道“您又该回家做饭了吧。”学生对他的炒虾球和清蒸武昌鱼赞不绝口，钟老师却说自己的拿手菜应该以“某某系列”命名。采访间隙，钟老师跑去跟博士生曾婧婧聊最近自己买衣服的趣事，因为钟老师说要“自强自立”。

钟老师说自己有一批“酒肉朋友”，带着学生在周围的餐馆都几乎吃遍了，学生都知道老师喜欢吃集贤楼的大盘牛杂和排骨莲藕汤。

采访时，这位导师说了好几次“好好带好学生，学生在自己的事情里永远排第一，本职工作而已”。他希望自己像王小波书里写的那样，是“沉默的大多数”，他的学生站在他身后无论是工作还是谈天，停下手中的活时，他们会微笑地注视师父的举动。或许，钟老师言教身教的魅力正是他深受爱戴的最好解释吧。