以智慧为阶
攀登知识高峰
以热忱为翼
投身学生工作
以开放心态
拓展国际视野
......
她就是2024年国奖获得者
华中科技大学公共管理学院
公共事业管理2301班本科生宋思涵
一盏明灯照书海
“建立时间轴梳理知识脉络、系统总结归纳、整理错题、反思不足、规划路径......”在宋思涵的学习历程中，这样的学习步骤不断循环往复，而这正是她始终保持专业成绩第一的法宝。
刚进入大学时，面对让许多文科生望而生畏的数理课程，宋思涵也犯起了难，“一开始我也很畏难，完全手足无措。”但她没有退缩，主动向学长学姐请教，不断摸索，寻找适合自己的学习方法，并最终在第一学期的微积分考试中取得了最高分。
深知学习方法的重要性，她常说“授人以鱼不如授人以渔”。她积极参与“搭子伴学”“笔下生花”“朋辈辅导”等活动，分享自己的“学习宝典”：其一，合理规划时间，充分利用碎片化时间，不错过任何学习机会；其二，尝试无纸化学习，利用幕布等软件绘制思维导图和规划表格；其三，提升总结能力，借助框架梳理的方法，定期反思学习情况，列出改进方向，同时也在总结中发现自身优势，增强学习信心。
除了专注于课内学习，宋思涵还积极投身于充满挑战性的学科竞赛。她获得了“大英赛三等奖”“四级口语优秀”的成绩，并作为队长带领团队参与 “大创” 赛事和 “挑战杯项目”。荣誉背后，是她不断试错与改进的艰辛历程。回想起大一阶段参与竞赛的经历，她坦言自己常常顾此失彼，分不清事情的轻重缓急，也难以合理分配时间，“在一段时间的试错以后，我发现可以把参与的内容列在一张纸上，搞清楚哪些竞赛是自己感兴趣的、愿意投入精力的，再投入时间四分法中，把任务逐个击破。”
一捧炽热映学途
“学生工作和社会实践让我深刻领悟到，必须实实在在地将理论与实践相结合，才能真正理解公共管理的内涵。”从部员到部长，从班会到校级大会，从校内志愿服务到参与社会实践，宋思涵活跃在院级、校级乃至校外的各类活动中。她对学生组织工作的热忱以及对社会实践活动的激情，成为了她大学生活中熠熠生辉的底色。
作为班级团支书，她积极带领班级开展“特色团日”活动，全过程、全身心参与联合团支部的组建、破冰、路演以及最后的答辩环节，“虽然在这过程中充满了挑战，但我始终相信‘长风破浪会有时’”。经过无数个日夜的协调沟通、组织排练，她最终带领班级成功取得2024年本科生十佳特色团日荣誉称号。
在学院工作期间，她凭借着对文字和实践工作的满腔热爱，活跃于院团委宣传部、社会实践部以及新闻中心采编部。她笔耕不辍，持续创作，用文字生动地讲述学院故事，描绘学院风采。她表示，文稿材料的打磨常常需要精准把握文字逻辑，同时还要满足不同的表达目的，“认真听取他人意见，并进行有效沟通，这一点至关重要。”谈及在学生工作中的收获，她直言：“这份工作让我能够多与老师和同学交流互动，感受思想碰撞产生的火花，学会从多个角度解决问题。”
在社会实践活动里，宋思涵始终带着一双善于观察基层生活的眼睛，以及一颗深切共情群众的心。
在湖北省石首市，她深入乡村，亲眼目睹了乡村居民的真实生活，真切体会到基层人民面临的困难。她运用公共管理的研究方法，深入探讨生态保护与文旅发展之间的辩证关系，而她的实践成果也凭借扎实的调研与深刻的见解，被湖北日报、中青校园等多家媒体刊登报道。
在江苏省南京市，她与当地基层工作者展开访谈，深入了解基层治理方法、工作流程等内容。这些宝贵的实践经历，让她清晰地认识到，学习公共管理的最终目标，在于学会如何成为一名真正为民服务的领导者与管理者，为社会发展贡献力量。
一路风尘拓天地
“走过田野与山峰，也不要忘记走向世界和未来”，宋思涵始终坚信，国际交流是促进个人全面发展的重要一环。
大一学年，她参与了哈佛大学暑期学分项目。在项目中，她与来自世界各地的学生一同深入调研。课程将理论教学与实地调研紧密结合，聚焦于探讨社区成长如何实现社区韧性。通过这段学习经历，她表示：“我学会了运用跨学科知识去分析复杂的社会问题，批判性思维和解决问题的能力也得到了提升。” 最终，她的结业成果得到当地媒体的报道。
此外，她还带队参与雪城大学交流项目，在文化碰撞中开拓国际视野。在赴美国雪城大学访学期间，她与世界各地的同龄学子一起学习，探索知识，还与著名学者同堂研讨。访学期间，舒适的住宿环境、高水准的饮食以及细致入微的安排，让她在异国他乡也感受到家的温暖，“公管学院无微不至的关怀，让我真切体会到温暖，也让我更加珍惜这次难得的学习机会。”
国外访学的经历，不仅让她看到了更广阔的世界、接触到更多元化的选择，也让她对自己的专业和人生定位有了更清晰、深刻的认识。她深知，在这个日新月异的时代，只有不断学习、持续进步，才能站稳脚跟，进而实现自己的价值。
“明晰自己想要什么，更好地专注自我提升”，宋思涵对自己日后的学习生活提出了新的要求。往日作序，来日为章，她将继续耕耘努力，收获属于自己的灿烂天地。
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