“我做的扎染手帕要送给奶奶！”“老师，再做一次火山喷发实验吧！”一句句童言童语，藏着这个夏天最真实的收获。7月10日至31日，“公行至善”志愿服务团奔赴广水市郝店镇关店中心小学，开展为期21天的暑期公益支教。思政课堂讲故事、科创课堂做实验、非遗课堂学手艺、劳动课堂进田园……一堂堂鲜活多元的课程，为乡村孩子们的暑假涂上了斑斓色彩。
五育融合巧设计，特色课堂有新意
抵达校园后，支教队员通过随堂观察、课间交流等方式摸排学生学业基础与兴趣需求，对课程安排进行针对性优化。21天里，团队以“五育并举”为主线，构建起学业辅导与素质拓展双线并行的特色课程体系，让乡村儿童学习有收获、运动有活力、实践有乐趣。
德育课上，“公管之声”红色宣讲把英雄故事、校友事迹融入情景互动与手绘创作，让家国情怀在孩子心中悄然生根；智育课上，小班化辅导帮助孩子查漏补缺，趣味科学实验则带他们打开书本之外的奇妙世界；体育课上，乒乓球、篮球、跆拳道轮番上阵，操场上奔跑跳跃的身影为校园注入满满活力；美育课上，剪纸、扎染、植物拓印等非遗体验让传统文化在指尖“活”起来，孩子们捧着亲手做的作品爱不释手；劳动课上，农耕体验、手工制作让孩子们在动手实践中感受一分耕耘、一分收获。“你们带来的不仅仅是课，是一种全新的教育可能。”看着课堂上越来越踊跃的孩子，关店中心小学校领导聂汉成由衷感慨道。
成长变化看得见，多方点赞有回响
21天的陪伴，让校园里的变化悄然发生。课堂上，曾经躲在角落、低头不语的孩子，开始主动举手分享想法；讲台前，原本腼腆的学生，也能大方展示手工作品、讲述心中的理想。课间，队员身边总围着一群“小话痨”，从课堂上的新知识聊到课堂外的精彩世界。一声声提问、一张张笑脸，让原本安静的校园渐渐有了更多活力。
孩子们的变化，家长们看在眼里、暖在心头。“孩子回家站得笔直，说长大要当兵保家卫国”“娃把自己做的扎染当宝贝似的挂在墙上，天天都要看好几遍”“以前问三句答一句，现在主动拉着我讲课堂上的新鲜事，像换了个人”……一句句朴素的反馈，藏着最真实的认可。
广水市团委实地走访支教课堂后，对支教队给予肯定：“这正是青年担当扎根泥土、让改变真实发生的样子。”从课堂里一次主动举手，到课间一场兴致勃勃的分享，21天的相处让孩子们多了一份自信，也让青年志愿者更加真切地看见，教育的改变往往发生在这些细小而温暖的瞬间。
校地携手暖奔赴，乡土实践长才干
支教从来不是单向的付出，而是一场校地双向的温暖奔赴。支教期间，学校腾出条件较好的宿舍供队员居住，食堂师傅用当地新鲜食材变着花样准备饭菜；校长和一线教师主动分享乡村教学经验，和队员们一起打磨课堂；周边乡亲们时常拎着自家种的瓜果蔬菜送到学校，一句“你们辛苦了”，朴素的话语里，满是最真挚的情谊。
这份来自校地双方的暖意，成为团队深耕教学的坚实动力。支教期间，指导老师罗安童每周日组织队员开集中备课会，打磨教学设计、研讨学情适配方案，引导队员结合专业优势优化课程内容与授课形式。队员们立足乡村学生的学习基础与兴趣特点，分层设计教学内容，在做好学业辅导的同时兼顾素养拓展与成长陪伴。团队支教事迹被《湖北日报》等主流媒体报道，队员韩晶晶、汪梦仪获评广水市优秀青年志愿者。对支教队员而言，这场乡土实践不仅是知识的传递，更是走进基层、读懂乡村的成长课堂，实现了校地双向赋能、师生教学相长的良好效果。
温情陪伴不止步，长效赋能向未来
支教不止于课堂，更藏在课后细碎的陪伴里。每天课后，队员们定点开展答疑辅导，耐心回应孩子们的学习困惑，也关注内向、留守学生的情绪变化，用一次次谈心和陪伴把关心落到细处。广水市团委在跟进实践后给予肯定：“你们把服务真正落到了最细处，让基层看见了青年一代俯下身子的实干与赤诚。”
21天的支教时光，让孩子们在一次次课堂互动和耐心陪伴中收获自信，也让青年学子在乡村一线真切读懂教育的分量。“公行至善” 志愿服务团将继续立足乡村儿童成长需求，持续打磨特色课程、深化志愿服务，把更多优质教育资源带进乡村校园，在一堂堂课、一次次陪伴中传递温暖、播撒希望，让青春力量在乡村教育一线绽放光彩。
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